Wiebelkonten, extreme dromers, driftkikkers, moeilijke slapers, kinderen met absences of kinderen die zich zo bedreigd voelen dat je niet eens naar ze mag kijken. Deze kinderen lopen vast. Via het bewegen, lichaamstaal en emoties laten ze weten dat het niet goed met hen gaat. Het zijn reddingsacties om zich staande te houden, aangestuurd door het brein en zijn beschermende, primaire reflexen. Dit wordt niet altijd herkend waardoor er alleen hulp wordt geboden voor datgene wat er aan de buitenkant zichtbaar is. Het kind wordt geholpen om zijn emoties te reguleren, prikkels beter te verwerken of het krijgt ondersteuning voor schoolse taken. Maar er is meer. Prachtig lastig gaat over de onlosmakelijke verbinding tussen de ontwikkeling van het kinderbrein en het bewegen. Het beschrijft hoe je aan de manier van bewegen van het kind kunt zien waar het vastloopt, waarom het vastloopt en wat er nodig is om het makkelijker te maken. Liefdevolle aanraking en bewegen zijn hierbij van groot belang. Dit boek is bedoeld als inspiratie. Er zijn ouders en professionals die zich afvragen: Hoe kan ik mijn kind nog meer ondersteunen? Wat zou ik nog meer kunnen betekenen voor dit kind? Voor die groep is dit boek. Carla van Wensen is kindertherapeut, leidt professionals op en heeft meerdere boeken uitgegeven, waaronder De ik-fabriek en Help… ik voel zo veel!
Biografie
Carla van Wensen (1967) heeft zich na haar opleiding tot fysiotherapeut en later manueel therapeut, gespecialiseerd in het werken met kinderen en huilbaby’s. Daarnaast volgde zij verschillende opleidingen in de natuurgeneeskunde, vitaliteitskunde, reflexintegratie en NEI therapie. Carla geeft geaccrediteerde workshops en scholing (kind in evenwicht) voor professionals werkzaam met het kind. Daarnaast begeleidt zij in haar praktijk het kind met hechtingsproblematiek en/of niet begrepen fysieke klachten.
Inhoudsopgave
Inleiding 1 De ontwikkeling van het brein, de bewegingspatronen en de refl exen, en het gevoel van fysieke veiligheid 13 Lichaamstaal en gedrag zijn signalen 14 Veiligheid 15 Stress 19 Nature-nurture 21 De ontwikkeling van het brein 22 Th e Triune Brain 24 De bewegingsontwikkeling volgens Laban 31 Bewegingspatronen en het brein – onlosmakelijk verbonden 33 2 De primaire refl exen Wat zijn het? Wanneer ontstaan ze? Wat is de functie ervan en wat gebeurt er als de refl ex aanwezig blijft of weer actief wordt? 43 Primaire refl exen 46 Sociaal-emotionele ontwikkeling en refl exen 52 Chronische stress en refl exen 54 De Terugtrek-refl ex 56 De Moro-refl ex, de schrikrefl ex 67 De Bonding-refl ex, de hechtingsrefl ex 75 BW-PrachtigLastig.indd 7 08-11-19 16:11 8 PRACHTIG LASTIG De Babkin Palmomental-refl ex, de hand-mond-refl ex 88 De voetrefl exen 92 De Spinale Galant-refl ex, een rugrefl ex 97 De Symmetrische Tonische Nek-refl ex (STNR), een overgangsrefl ex 102 De Robinson Hands Grasp-refl ex, de grijprefl ex 108 De Hands Supporting-refl ex, de opvangrefl ex 112 3 De vicieuze cirkel van niet-geïntegreerde refl exen, ondersteuning, spiegelen en spiegelgedrag 117 Niet-geïntegreerde refl exen en bewegingspatronen 118 Refl exintegratie 125 Movement Based Learning 127 Spiegelen 130 Nawoord 137 Websites over refl exintegratie en de werking van het brein 139 Bronnen 141
