Filosofie van het onderwijs Bekijk groter

Filosofie van het onderwijs

Een analyse van acht hoofdvragen

9789055734634

Verkrijgbaar

Aan de hand van de inzichten van filosofen als Habermas, Foucault, Kant, MacIntyre, Nietzsche, Peters, Rescher en Rorty worden acht hoofdvragen over het onderwijs geanalyseerd en in een breder verband geplaatst.

Meer details

14,90 € incl. btw

Datasheet

UitgeverijDamon
Jaar van uitgave2004
Bindwijzepaperback
Aantal pagina's108p.

Meer informatie

In dit boek behandelt de auteur een aantal hoofdvragen over het onderwijs. Het gaat daarbij om vragen die iedereen die met onderwijs te maken heeft, zichzelf meer dan eens stelt. Moeten waarden en normen overgedragen worden? Welke vakken moeten er geleerd worden? Heeft het speciaal onderwijs te maken met tekortkomingen van leerlingen of met tekortkomingen van het reguliere onderwijs? Hoe ver reikt de verantwoordelijkheid van een docent voor zijn leerlingen? Hoeveel vrijheid van onderwijs is wenselijk? Wat betekent (school)management in onze cultuur? En de meest algemene vraag is misschien wel of er sprake is van een crisis in het onderwijs.

Aan de hand van de inzichten van filosofen als Habermas, Foucault, Kant, MacIntyre, Nietzsche, Peters, Rescher en Rorty worden deze hoofdvragen geanalyseerd en in een breder verband geplaatst.
In een tijd waarin aan onderwijsgevenden steeds diversere taken worden opgedragen en waarin ze met heel veel informatie worden overladen, biedt dit boek een overkoepelend instrumentarium om met die veelheid om te gaan.
Het boek is bedoeld voor studenten die worden opgeleid voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs, en verder voor ouders, docenten en beleidsmakers.

Auteurs

Van dezelfde auteur:

Ron Ritzen

Ron Ritzen is jurist en filosoof en docent bestuursrecht, rechtspsychologie en ethiek, verbonden aan de Juridische Hogeschool Avans-Fontys.