Tekst achterflap
Wanneer kinderen langdurig (perspectiefbiedend) opgroeien in een pleeggezin, is het belangrijk dat ze niet verscheurd raken door ingewikkelde loyaliteiten naar ouders en pleegouders. Opgroeien in twee families betekent dat de rollen die ouders en pleegouders toebedeeld krijgen voor iedereen helder zijn. Dat ouders erkenning krijgen voor het unieke van hun ouderschap dat voort blijft bestaan ook al wordt hun kind in hoofdzaak door pleegouders opgevoed. Maar ook dat het ouderschap van pleegouders wordt erkend, al is het een ouderschap van andermans kind. Een van de pleegouders vatte dat treffend samen: ‘Het is belangrijk dat ouders en pleegouders elkaar het onvoorwaardelijk houden van het kind gunnen’. Bij een pleeggezinplaatsing is het noodzakelijk dat ouders en pleegouders een samenwerkingsrelatie aangaan. In het bijzonder geldt dat voor een langdurige, perspectiefbiedende pleeggezinplaatsing. Alleen dan kan het pleegkind opgroeien in twee families. Hoe geef je die samenwerking gestalte en welke eisen stelt dit aan de betrokken hulpverlener ? Dat zijn de vragen waarop dit boek een antwoord probeert te geven. Dit boek is gebaseerd op gesprekken met bestandspleegouders, netwerkpleegouders, ouders, pleegkinderen, eigen kinderen van pleegouders en medewerkers pleegzorg. Opgroeien in twee families is het vanzelfsprekend vervolg op Ouderbegeleiding bij roldifferentiatie (2004; 2010) en Ouderschap zonder opvoederschap (2017).
Biografie
Gé Haans is een kleine 40 jaar werkzaam in de jeugdzorg, waarvan 25 jaar als gedragsdeskundige/ staffunctionaris in de gezinsvoogdij/voogdij en de laatste 10 jaar als behandelcoördinator binnen de pleegzorg. Hij heeft meerdere publicaties op het gebied van jeugdbescherming en pleegzorg op zijn naam staan. Sinds eind jaren 90 doet hij onderzoek naar de positie van ouders binnen de langdurige pleegzorg. Eerder resulteerde dit in het Methodiekboek ouderbegeleiding bij roldifferentiatie
Inhoudsopgave
Inhoud Voorwoord Inleiding 1 Ouders en pleegouders: willen de echte ouders opstaan? Inleiding 1.1 Ouderschapstheorie 1.2 Bestandspleegouders 1.3 Netwerkpleegouders 1.4 Ouders 1.5 Conclusies 2 Samenwerking op basis van roldifferentiatie Inleiding 2.1 Van coalitie naar alliantie 2.2 Het proces van roldifferentiatie bij ouders en pleegouders 2.3 Conclusies over gedeeld ouderschap en gedeeld opvoederschap 3 Pleegkinderen en eigen kinderen aan het woord Inleiding 3.1 Wat zeggen de pleegkinderen? 3.2 Eigen kinderen van pleegouders – inzichten uit recente onderzoeken 3.3 Hoe gaat het met de eigen kinderen van pleegouders? 3.4 Conclusies 4 Ouderschap delen vraagt meer dan je denkt Inleiding 4.1 Een balans zoeken tussen meebewegen en positioneren 4.2 Lastige thema’s in de samenwerking 4.3 Conclusies op basis van de bijeenkomsten met pleegzorgmedewerkers 5 Opgroeien in twee families: wat vraagt dit van de pleegzorg? Inleiding 5.1 Het prille vak van pleegzorgwerker 5.2 Opgroeien in twee families bij een perspectiefbiedende pleegzorgplaatsing 5.3 De betekenis van opgroeien in twee families voor de praktijk van de pleegzorg 5.4 De praktijk van de pleegzorgwerker: van weten naar doen 5.5 Wat voegt systemisch werken toe? 5.6 Het belang van reflectie voor de pleegzorgwerker 5.7 Uitdagingen voor organisaties en beleidsmakers 5.8 Conclusies Tot slot Bronnen Over de auteurs
